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校园电子班牌 找到“痛点”是关键
2019-07-02

在校园信息化的建设过程中,电子班牌是不可或缺的设备之一,它不仅能展示信息,也是学生与学校、学生与教师、学校与家长的交互窗口。目前已有一些学校引入了电子班牌,但效果不佳,问题就在于没有找到校园信息化建设的“痛点”。

云班100云班牌

一、认识缺乏高度


校园信息化建设已然成为趋势,智慧校园的概念也被频繁提及,但是在实质认识方面学校之间表现出了参差不齐的局面。比如电子班牌更多的被作为了校方信息发布的终端,是一种单向应用。被认为电子班牌最大的作用就是展示校方在信息化建设中的“成果”,这显然是剑走偏锋。


二、缺少优质产品


受智慧校园建设和新高考改革的发展,市面上出现了大量的电子班牌产品,但同时也露出了短板,那就是优质产品的缺乏。一些所谓“电子班牌”只是强硬的灌输了科技概念,却没有科技内核,甚至就是大尺寸的平板电脑,电子班牌应该实现的功能在此类产品上是绝对无法完成的。


三、鲜见优质系统


市面上电子班牌很多,但是却鲜见优质系统。云班100云班牌,采用自己平台系统,校方不仅能够通过班牌发布信息,学生还可以通过电子班牌查询自己的课程安排,教师可以利用电子班牌查询学生考勤情况,实现了真正意义上的交互使用。


电子班牌想要发挥其核心作用,真正走入校园,找到信息化建设的“痛点”需求是关键,也是信息化与校园深度融合的需求。


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