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case·案例

绥化市特殊教育中心
2018-12-12

特殊教育是一份充满着人道主义精神的爱心事业,残障儿童是需要全社会倍加呵护的弱势群体;特殊教育学校是展示教育公平的窗口和平台;特殊教育工作者是残障儿童实现人生梦想的奠基者和引路人。研究残童的身心特点和成长规律,探索康教补偿和扬长发展的有效途径、打造特色育人模式、形成鲜明的特教特色是特殊教育学校面临的重大课题。

 

绥化市特殊教育学校是黑龙江最早的特殊教育中心开设有有听力障碍、智力障碍、学前康复教育教学。 特殊教育如何借助信息化技术实现教育现代化,也一直困扰着绥化特殊教育学校的老师们。经过多次尝试与努力,云班100云班牌探索出一条独特的道路走进了这里。走进绥化特殊教育学校,“高大上”的现代化教学设备云班牌展现在教室门口,很难想象这是一所特殊教育学校。由于学校特殊的原因,云班牌直接挂在墙上会受到一些影响。怎样让孩子既能享受到高科技技术又能安全呢?这之前是摆在学校和云班100之间的一道难题。然而,这些都难不倒我们。我们选择了嵌入式放入云班牌,在教室的门口墙上开凿窗口,将云班牌放入再以玻璃覆盖,这样既保护了孩子也让孩子享受到教育信息化技术带来的快乐。

 

之前学校考虑到孩子的特殊性,很多教室都是没有班级门牌,学生经常走错教室......造成一些不必要的麻烦。而现在孩子们都可以通过门口云班牌上展示的班级名称、课程表等辨认教室和课程。孩子们也对这个高科技产品非常感兴趣,下课后也会在教室门口围观。

 

信息化的不断推进,让学校变得多彩,特教学校的孩子也能享受更多科技产品是社会的责任。在信息化快速普及的时代背景下,特殊教育不能掉队,云班100云班牌也将会走入更多的特殊教育学校为他们插上信息化翅膀。

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